3. 

      

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          何謂市場調查？
          
                            
           
          
                            
          
                            
          
								
          
                                
                                
          
	市場調查以市場和市場營銷中各種問題為調查研究對象，用科學的方法、客觀的態(tài)度系統(tǒng)地收集各種有關市場及市場環(huán)境的情況資料，對其進行分析，提出市場營銷和廣告促銷建議，對企業(yè)的經營管理提出改進意見，以提高企業(yè)經營管理水平和廣告促銷功效。
          

          
	 
          

          
	實用市場調查，依據特定的行銷目的，以系統(tǒng)化的方法搜集市場資訊，進而形成對行銷策略發(fā)展的建議。
          

          
	 
          

          
	所以調查是有目的的  有明確目的；有系統(tǒng)的  具有方法論的色彩；
          

          
	結果必須是對行銷策略  也就是對市場發(fā)展有行動上的建議。
          

          
	 
          

          
	市場調研對廣告作業(yè)的兩大功能：
          

          
	廣告作業(yè)需要對品牌在市場競 爭中有充分了解，調研提供廣告作業(yè)對市場環(huán)境及消費者的了解。
          

          
	廣告執(zhí)行前后的效果監(jiān)測。
          

          
	 
          

          
	市場調研通常對行銷實務發(fā)生作用的三個重要基石：
          

          
	1.  清澈確定的目的
          

          
	我們要知道“頭”和“尾”明確—“頭”為什么要做這個調研，“尾”如果你得到了調研結果,對你下一步及未來行動有什么影響
          

          
	 
          

          
	2.  對的調研方法
          

          
	 我們很難用對號入座的方法告訴大家什么是調研中“對的方法”;但有些規(guī)律可以協(xié)助我們判斷:符合目的的需要，可操作，可重復實驗
          

          
	 
          

          
	3.調研結果的應用
          

          
	調研的結果經常會處于“無用”和“不會用”的兩種困境;有一些思考方法可以使用:這個結果說明的問題和我設定的目的的相關性。寫下自己的市場假設,并清楚的告訴自己那只是個假設.  這樣可以避免自己的偏見。依照這個調研結果，我的下一步有幾種走法。如果我反向操作，那又如何。
          

          
	 
          

          
	調查方法最簡易的分類為兩種：
          
	質化研究、量化調查
          

          
	量化調查企圖說明--“有多少”，有多少消費者想要購買大一點的彩電，有多少消費者會為了彩電大一點多付20%的錢？定點取樣的問卷調查，入戶取樣的問卷調查，一定時間內固定樣本的設點觀察。
          

          
	質化研究企圖說明--“為什么？”，為什么消費者想要買大一點的彩電？，為什么大一點的彩電值更多的錢？小組座談一對一深訪IPT。
          

          
	 
          

                                
          
                                
                                    
                                    	 本文來源：未知
                                     
                                
          
                                
                                
          
                                
          
						
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              3. 

              

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